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Nueva investigación desclasifica el caso judicial de revelación de secretos militares del escritor Edesio Alvarado en tiempos de la guerra fría en Chile

Puerto Montt, Chile – El antropólogo Wladimir Soto Cárcamo ha publicado el libro “Edesio Alvarado: Guerra fría, espionaje y los orígenes de la doctrina de seguridad nacional”.

Este libro trata sobre lo ocurrido en Chile entre 1961-1963 que motivó una investigación judicial y posterior detención del escritor y periodista Edesio Alvarado Barceló (Calbuco, 25 de noviembre de 1926-29 de septiembre de 1981) acusado de revelar documentos secretos militares en el semanario “Vistazo”.

La investigación muestra el contexto de la época y el sentido de las acusaciones de lo publicado en este medio de comunicación que revelaba la creciente preocupación por la intervención del gobierno de los Estados Unidos en la política nacional.

Se describirá el desarrollo del proceso judicial y los días en la cárcel de este literato nacido en Calbuco, con el impacto a nivel nacional e internacional que produjo una activa campaña de solidaridad por la lucha por su libertad.

La investigación se realizó con fuentes documentales desde el Archivo Nacional, Biblioteca Nacional en Santiago y archivos digitales disponibles en internet.

Si quieres adquirir el libro puedes conseguirlo en Librería Sotavento Libros, avenida Diego Portales 570, Puerto Montt – Fono: 65 2 256650 en su web https://www.sotaventolibros.cl/ y sus redes sociales. También en las redes sociales de Editorial Cartonera sin filo y Editorial Dyscolus.

Sobre el autor

Wladimir Roberto Soto Cárcamo, nacido el 18 de enero de 1974 en Puerto Montt, es un antropólogo titulado en la Universidad Austral de Chile y Magíster en Ciencias Sociales por la Universidad de Artes y Ciencias Sociales (ARCIS). Ha publicado numerosos artículos en revistas y diarios de las regiones de Los Ríos y Los Lagos, como "Palabras de Mujer", "Meliwaren", "Araña Gris", y en sitios web como Rebelión.org, destacándose su trabajo "Pampa Irigoin, 1969: claves de una masacre". Además, en 2003, publicó una investigación sobre culturas indígenas en el libro del Primer Congreso de Historia de Puerto Montt. Para más información visitar: www.wladimirsotocarcamo.cl

martes, enero 27, 2026
150 personas mayores se certifican como Monitores Digitales en Puerto Montt

Escrito por: María José Acuña, periodista Universidad Austral de Chile, Sede Puerto Montt.
  • Iniciativa impulsada por la Universidad Austral de Chile, Sede Puerto Montt UACh, junto a ENTEL, permitió formar a personas mayores como facilitadoras tecnológicas, beneficiando a más de 800 personas en la Región de Los Lagos.
En el Teatro Diego Rivera de Puerto Montt se realizó la Ceremonia de Certificación del proyecto Monitores Digitales Mayores, iniciativa desarrollada por la Universidad Austral de Chile, Sede Puerto Montt UACh, con el apoyo de ENTEL, en el marco del Fondo +55 (https://informacioncorporativa.entel.cl/fondo55). La actividad marcó el cierre de un proceso formativo que permitió certificar a cerca de 150 personas mayores como monitores digitales, quienes posteriormente replicaron estos aprendizajes con alrededor de 600 personas en distintas comunas de la Región de Los Lagos.

El proyecto fue seleccionado en marzo de 2025 como una de las seis iniciativas ganadoras del Fondo +55 de ENTEL, programa nacional orientado a promover la inclusión digital de personas entre 55 y 70 años. Su objetivo principal fue empoderar a personas mayores como agentes de cambio en sus comunidades, entregándoles herramientas para acompañar a sus pares en el uso cotidiano de plataformas, aplicaciones y servicios digitales.

Desde la dirección del proyecto se destacó el alcance territorial y el impacto social de la iniciativa, que logró beneficiar de manera directa a cerca de 800 personas en la región, considerando el efecto multiplicador del rol de los monitores. "Este proyecto permitió que personas mayores asumieran el desafío de compartir lo aprendido con otras y otros, ampliando el impacto en sus comunidades. Valoramos profundamente la alta participación y el apoyo de las familias durante todo el proceso, que fueron claves para sostener el compromiso, la motivación y la continuidad del aprendizaje", señaló Marisel Santana, directora del Proyecto Monitores Digitales Mayores.

Desde sus inicios, la iniciativa se estructuró con un enfoque comunitario, participativo e intergeneracional, liderado por un equipo interdisciplinario de las áreas social, educativa y tecnológica. La formación incluyó talleres presenciales, acompañamiento continuo y contenidos orientados al uso cotidiano de herramientas digitales, redes sociales, trámites en línea y servicios del Estado. Además, el proyecto contempló el desarrollo de una aplicación móvil adaptada, pensada para apoyar el aprendizaje continuo con un sistema de acceso exclusivo para los Monitores Digitales Mayores, a través del cual pueden registrar las actividades de enseñanza realizadas a otros mayores, subir evidencias como fichas y fotografías para su validación, y dar cumplimiento a los requisitos necesarios para la obtención de su certificación.

Para las y los participantes, el proceso significó un cambio profundo en su relación con la tecnología. "Esta experiencia nos permitió perder el miedo a las herramientas digitales, ganar confianza y sentirnos más seguras e incluidas en el entorno digital. Hoy no solo usamos la tecnología, sino que también podemos ayudar a otras personas mayores, lo que nos llena de orgullo y nos hace sentir parte activa de nuestras comunidades", expresó Leticia Margot Peña Velázquez, presidenta de la Unión Territorial de Adultos Mayores de Alerce (UTAMA) y monitora digital certificada.



La ceremonia contó con la presencia de autoridades regionales, comunales y representantes institucionales, además de familiares y redes de apoyo de las y los monitores certificados, reforzando el carácter comunitario y colaborativo de la iniciativa.

Desde ENTEL, se destacó el impacto alcanzado a través del Fondo +55 y el valor de la alianza con la Universidad Austral de Chile. "La primera versión del Fondo 55+ fue una experiencia muy gratificante, ya que, a través de las seis iniciativas ganadoras —entre ellas el proyecto Monitores Digitales Mayores de la Universidad Austral— se logró beneficiar a más de 6.700 personas mayores. Este resultado nos impulsó a seguir fortaleciendo el fondo, ampliando su alcance y sumando nuevos aliados para reducir la brecha digital en distintos territorios del país", señaló Francisca Florenzano, gerenta de Sostenibilidad y Comunicaciones de ENTEL.

En esa línea, ENTEL informó que el Fondo +55 continuará fortaleciendo su impacto a nivel nacional, destinando $360 millones para apoyar proyectos orientados al desarrollo de habilidades digitales en personas mayores. La nueva etapa incorporará ejes como la alfabetización financiera digital, con el apoyo de Banco Falabella, y la digitalización de trabajadores de MiPymes junto a aliados estratégicos, con el objetivo de ampliar las oportunidades de inclusión digital y responder a las distintas realidades de las personas mayores en los territorios del país.

Desde la Universidad Austral de Chile, se destacó que esta iniciativa muestra el trabajo sostenido de la institución junto a las comunidades y su compromiso con el desarrollo local. "Este tipo de proyectos nos permite fortalecer la bidireccionalidad, formar a nuestros estudiantes y generar un impacto real en las comunidades. El efecto multiplicador que logran las y los monitores demuestra que el aprendizaje compartido es una herramienta poderosa para construir inclusión y desarrollo local", señaló Marcos González, director de Vinculación con el Medio de la Universidad Austral de Chile, Sede Puerto Montt UACh.

Con esta certificación, la Universidad Austral de Chile, Sede Puerto Montt UACh, junto a ENTEL, cierra un proceso formativo centrado en las personas y en su capacidad de seguir aprendiendo y aportando a sus comunidades. Más allá de las herramientas digitales, la iniciativa fortaleció la confianza, la autonomía y los vínculos comunitarios de las personas mayores, contribuyendo de manera concreta a reducir la brecha digital en la Región de Los Lagos.

lunes, enero 26, 2026
Trabajo intersectorial aborda la resiliencia climática y la integridad del Complejo Arqueológico Monte Verde
  • La visita reunió a servicios públicos, academia y especialistas para evaluar soluciones frente a la erosión del sitio, el ingreso de animales de pastoreo y los cambios en el comportamiento del arroyo Chinchihuapi, en un contexto de cambio climático y resguardo patrimonial.
Con el objetivo de evaluar soluciones frente a los procesos de erosión que afectan al Complejo Arqueológico Monte Verde, en la región de Los Lagos, la Fundación Monte Verde encabezó una visita técnica en terreno junto a instituciones públicas y académicas, entre ellas la Universidad Austral de Chile, el Consejo de Monumentos Nacionales, las direcciones de Vialidad y de Obras Hidráulicas del Ministerio de Obras Públicas, la Subsecretaría del Patrimonio Cultural y el Gobierno Regional de Los Lagos. La inspección permitió abordar tanto el impacto del tránsito de animales de pastoreo —en especial vacas y caballos— como los cambios en el comportamiento del arroyo Chinchihuapi, sobre todo frente a eventos de altas precipitaciones.

La actividad se enmarca en un proceso de trabajo orientado a la identificación y evaluación de las principales amenazas que afectan la integridad del Complejo Arqueológico Monte Verde, mediante una estrategia de largo plazo basada en la colaboración interinstitucional y la evidencia científica. Desde el inicio de las investigaciones en la década de 1970, el equipo científico ha observado cambios relevantes en el comportamiento del agua en el sitio, lo que hoy plantea la necesidad de avanzar en una mirada preventiva y coordinada frente a los efectos del cambio climático y las transformaciones del territorio.

Durante la jornada se realizó una evaluación en terreno de las intervenciones arqueológicas realizadas desde la década de los 70 a la fecha, junto con un levantamiento técnico preliminar de los principales factores de riesgo. Actualmente se encuentran en análisis medidas como el cercado perimetral del complejo para evitar el ingreso de animales que generan erosión del sitio, a cargo del área de Patrimonio en Riesgo de la Secretaría Técnica del Consejo de Monumentos Nacionales. Además, se estudia la realización de estudios técnicos de carácter hidrológico y ambiental, orientados a comprender de mejor manera las variaciones en el régimen del arroyo Chinchihuapi y su relación con eventos de inundación asociados a precipitaciones extremas.

"El levantamiento técnico y georreferenciado preliminar que haremos permitirá identificar los principales factores de riesgo, que se han traducido en daños como socavones y erosión producida por el aumento del caudal del arroyo Chinchihuapi y por el pisoteo de animales. Parte del análisis incluirá medidas como el cercado perimetral del complejo para evitar el ingreso de animales”, explicó la encargada de Patrimonio en Riesgo de la Secretaría Técnica del Consejo de Monumentos Nacionales, Daniela Díaz.

La visita fue encabezada por la Fundación Monte Verde, junto al Dr. Mario Pino, geólogo, cofundador y director de la organización, y Jorge Guzmán, director. Si bien el Dr. Tom D. Dillehay, director del Proyecto Monte Verde y cofundador e integrante del directorio de la Fundación, no participó de esta actividad, ha estado coordinando previamente los aspectos científicos y técnicos asociados a la identificación de amenazas y a las líneas de trabajo que actualmente se evalúan. Desde el inicio del proyecto, en la década de 1970, durante cada temporada de trabajo de terreno, el equipo científico intentó proteger el sitio frente a estas amenazas; sin embargo, no contaba con los recursos ni el apoyo técnico necesarios para hacerlo de manera sistemática.

“Desde el inicio de las investigaciones en Monte Verde hemos sido testigos de cambios importantes en el comportamiento hídrico del sitio, particularmente en la dinámica del agua superficial asociada al arroyo Chinchihuapi. Por eso este trabajo interinstitucional es clave: proteger Monte Verde requiere una acción coordinada entre la ciencia, el Estado y el territorio, y agradecemos sinceramente la disposición y el interés de las distintas instituciones que hoy están involucradas en su resguardo”, señaló Dr. Mario Pino durante la visita.

Este trabajo se vincula directamente con la Ruta Estratégica para la nominación del Complejo Arqueológico Monte Verde como Sitio de Patrimonio Mundial, iniciativa impulsada por Fundación Monte Verde y financiada por el Servicio Nacional del Patrimonio Cultural, que define la hoja de ruta técnica e institucional hacia su postulación, con énfasis en investigación científica, gestión patrimonial, educación y gobernanza territorial. Asimismo, se articula con el Plan de Gestión Sostenible de Sitios Arqueológicos y Yacimientos Paleontológicos en Chile, en el cual Monte Verde ha sido definido como uno de los dos sitios piloto a nivel nacional. Lo que hace único al Complejo Arqueológico Monte Verde no es sólo su antigüedad —con evidencias de más de 14.500 años—, sino la excepcional calidad de su conservación. Sellado por una turbera, el sitio preservó de manera extraordinaria restos orgánicos y artefactos que fueron clave para cuestionar la teoría Clovis y redefinir la comprensión del poblamiento temprano de América. Ubicado a 28 kilómetros de Puerto Montt, Monte Verde es hoy un referente científico y patrimonial de relevancia mundial.

Preuniversitario UACh abre inscripciones para preparar la PAES 2026 con enfoque personalizado y más de 30 años de experiencia

Escrito por: María José Acuña, periodista Universidad Austral de Chile, Sede Puerto Montt.
  • Con modalidades presencial y online, docentes especializados y acompañamiento permanente, el Preuniversitario UACh ofrece una preparación integral para quienes buscan ingresar a la educación superior.
Con más de tres décadas de trayectoria, el Preuniversitario UACh continúa acompañando a estudiantes en su camino hacia la universidad, consolidándose como un espacio de formación académica con enfoque personalizado, gestión cercana y un fuerte compromiso con el éxito de cada estudiante.

En este contexto, la apertura de una sede del Preuniversitario UACh en Puerto Montt marca un hito relevante para el proyecto, ampliando su presencia territorial y acercando su propuesta educativa a estudiantes de la Región de Los Lagos. Además, se proyecta que próximamente el preuniversitario funcione en el Campus Patagonia, fortaleciendo aún más su vínculo con la comunidad universitaria y su entorno.

Coordinado por un equipo especializado de profesionales de excelencia, el Preuniversitario UACh destaca por su acompañamiento permanente durante todo el proceso académico y de admisión, entregando orientación clara tanto a estudiantes como a sus familias. Su modelo de trabajo se basa en una planificación organizada, seguimiento constante y mejora continua de los procesos formativos.

El programa ofrece modalidades presencial y online, además de planes flexibles y personalizados, lo que permite adaptarse a los distintos ritmos, necesidades y objetivos de quienes se preparan para la PAES 2026. Más que rendir una prueba, el Preuniversitario UACh busca que las y los estudiantes conozcan la vida universitaria y enfrenten este proceso con apoyo real y sostenido.

En el ámbito académico, el Preuniversitario UACh cuenta con un equipo docente con amplia experiencia en procesos de selección universitaria, con resultados comprobados en más de 4.000 estudiantes a lo largo de sus 30 años de servicio. Sus profesores y profesoras se caracterizan por una enseñanza cercana, metodologías actualizadas e innovación constante, alineadas con las exigencias de los actuales sistemas de admisión.

Las clases comienzan en abril de 2026 y las inscripciones ya se encuentran abiertas.

Más información en www.preuachvaldivia.cl, al correo secretariapreu@empresasuach.cl o al teléfono +56 9 7479 8468.

Docente UACh crea programa de lectura en inglés para estudiantes de séptimo básico con libros creados según sus intereses

Escrito por: María José Acuña, periodista Universidad Austral de Chile, Sede Puerto Montt.
  • La iniciativa, desarrollada en la Sede Puerto Montt UACh, dio origen al sitio web Reading in Action, que reúne cuatro libros de lectura complementaria en inglés y un modelo innovador de comprensión lectora, pensado especialmente para estudiantes del sistema público.
El sitio web Reading in Action es uno de los principales resultados del proyecto "Implementación de un programa de lectura en inglés para estudiantes de séptimo básico con textos elaborados según sus intereses", adjudicado por el docente Marcelo Andrade Yáñez, académico del Instituto de Especialidades Pedagógicas, en el concurso de investigación orientada a la innovación en educación, financiado por la Dirección de Investigación de la Sede Puerto Montt UACh.

La plataforma reúne los cuatro libros de lectura complementaria en inglés escritos por el profesor Andrade: Southern animals, centrado en animales del sur de Chile; Legends, con leyendas de la isla de Chiloé; Football, sobre distintos aspectos de este deporte; y Roger and the secret mission, un relato de aventura y fantasía que aborda temas como el trabajo en equipo y el cuidado del medioambiente.

Los contenidos fueron diseñados a partir de una encuesta aplicada a estudiantes de establecimientos del SLEP Llanquihue, que permitió identificar sus principales intereses de lectura. A partir de estos resultados, los libros buscan motivar la lectura en inglés con temáticas cercanas y significativas para estudiantes de séptimo básico.

Los textos incorporan el modelo Concept-Oriented Reading Instruction (CORI), una metodología que promueve la comprensión lectora mediante estrategias como activar conocimientos previos, formular preguntas, buscar información específica, resumir textos y trabajar de forma colaborativa, entregando mayor autonomía a los estudiantes en sus procesos de lectura.
El sitio web también incluye un apartado con la fundamentación teórica del modelo y orientaciones pedagógicas, pensado como apoyo para los profesores de inglés que utilicen este material en el aula, facilitando su uso como recurso complementario.

Respecto al proceso de elaboración de los libros, Marcelo Andrade Yáñez explicó que "este proyecto implicó un trabajo cuidadoso de adaptación de los textos al nivel de los estudiantes de séptimo básico en Chile, simplificando el vocabulario, incorporando glosarios y aplicando pruebas para asegurar su facilidad de lectura. El objetivo fue crear materiales accesibles y motivadores, que conecten con los intereses de los estudiantes y sirvan como apoyo para los profesores en el aula".

Durante el primer semestre de 2026, el proyecto contempla la implementación del programa de lectura en un establecimiento educacional, con el fin de evaluar su impacto en la comprensión lectora. Además, se imprimirán 200 ejemplares para su distribución en el proyecto piloto y para la biblioteca de la Sede Puerto Montt UACh, mientras que el sitio web www.readinginaction.cl será difundido al SLEP Llanquihue, al DAEM Puerto Montt y al Programa Inglés Abre Puertas del Ministerio de Educación en la región de Los Lagos.

Académico de Fonoaudiología UACh fortalece vínculos con Colombia a través de docencia de postgrado y pasantía internacional en Laboratorio LIVE
  • El Dr. Carlos Guajardo Vergara, director del Diplomado en Medicina Vestibular Elemental, participó como docente invitado en la Universidad Nacional de Colombia y recibió en Puerto Montt a una estudiante de la Escuela Colombiana de Rehabilitación.
La Escuela de Fonoaudiología de la Universidad Austral de Chile (UACh) desarrolló esta semana una destacada agenda de vinculación internacional, fortaleciendo la cooperación académica y el intercambio de conocimientos en el área de la audiología y la otoneurología.

En este contexto, el académico e investigador de la Escuela de Fonoaudiología y director del Diplomado en Medicina Vestibular Elemental (DiMEV) fue invitado a participar como docente en el Diplomado en Electrofisiología de la Universidad Nacional de Colombia.

La actividad se realizó el miércoles 21 de enero, en modalidad virtual sincrónica. Durante una clase de dos horas, el docente dictó la cátedra "Potenciales Evocados Vestibulares Miogénicos: fundamento y aplicación clínica", donde abordó los principales avances y la evidencia científica asociada a esta técnica diagnóstica.



Movilidad estudiantil en Puerto Montt

Como parte de estas acciones de cooperación internacional, el Laboratorio de Investigación Vestibular y del Equilibrio (LIVE) de la UACh recibió a Laura Preciado Chacón, estudiante de último año de Fonoaudiología de la Escuela Colombiana de Rehabilitación, quien realiza una estancia corta de perfeccionamiento en la Sede Puerto Montt UACh.

La pasantía se desarrolla bajo la tutoría del Dr. Carlos Guajardo Vergara y contó con la colaboración del fonoaudiólogo Luis Ñancupil Toledo. Durante las sesiones prácticas, el trabajo se centró en la aplicación de potenciales evocados vestibulares miogénicos (cVEMP) y en la realización del Video Head Impulse Test (vHIT) con gafas binoculares, procedimientos clave para la evaluación avanzada del sistema vestibular.

Respecto a esta experiencia, Guajardo destacó la relevancia del intercambio académico: "Recibir estudiantes internacionales en nuestro laboratorio en Puerto Montt demuestra que el trabajo clínico y de investigación que desarrollamos en la UACh está siendo reconocido fuera del país. Esta pasantía nos permitió profundizar en técnicas como el cVEMP y el vHIT binocular, y seguir posicionando a la Escuela de Fonoaudiología como un espacio de desarrollo científico".

Por su parte, la estudiante Laura Preciado valoró el acceso a equipamiento y formación especializada: "Esta estancia en la Universidad Austral de Chile ha sido muy significativa para mi formación. Pude realizar pruebas prácticas y analizar los resultados directamente con el Dr. Guajardo, lo que amplió mi mirada clínica. Me llevo herramientas concretas que podré aplicar en mi futuro profesional".

Estas acciones fortalecen el trabajo de la Escuela de Fonoaudiología y del Diplomado en Medicina Vestibular Elemental en internacionalización, formación especializada y articulación de redes académicas a nivel latinoamericano.

Chiloé 200 años después: se inicia ciclo de seminarios para debatir su anexión al continente y su legado territorial

Escrito por: María José Acuña, periodista Universidad Austral de Chile, Sede Puerto Montt.
  • El primer seminario realizado en Puerto Montt dio inicio a un ciclo de ocho encuentros que se realizarán en distintas provincias. La actividad contó con alta asistencia local y seis exposiciones que abordaron el proceso de integración desde múltiples enfoques.
El Primer Seminario "Bicentenario: Incorporación de Chiloé a Chile" se desarrolló en Casa Pauly y reunió a investigadores junto a la comunidad para dialogar sobre la anexión de Chiloé al continente y sus efectos en la memoria, la identidad y el territorio de la Provincia de Llanquihue. La actividad, organizada por la Universidad Austral de Chile – Sede Puerto Montt, Fundación Voces Locales y la Municipalidad de Puerto Montt, se orientó a analizar el proceso histórico desde distintas perspectivas y a abrir un espacio de conversación.

La jornada incluyó seis ponencias que abordaron la anexión desde distintos ángulos. En la primera presentación, Pablo Fábrega exploró la identidad chiloense en el marco de la Patagonia chileno-argentina. Luego, Ramón Munson analizó el Tratado de Tantauco (1826), su contexto histórico, sus aspectos jurídicos y su vigencia actual. Más adelante, Rudy Carrasco presentó "Chiloé 2026: la Memoria Olvidada", conectando el pasado con los desafíos del presente y la necesidad de rescatar narrativas que han quedado invisibilizadas.

En la segunda parte del seminario, Sebastián Cubate abordó la forma como se constituyó la propiedad en el Chiloé continental, analizando continuidades y rupturas tras el Tratado de Tantauco. Posteriormente, Pablo Paredes se centró en las huellas del Centenario de Chiloé (1926) y en cómo el texto y el monumento construyen memoria pública. La jornada cerró con la exposición de Harald Matus, quien reflexionó sobre lo que se celebró y lo que se olvidó en el Chiloé insular y continental a 100 y 200 años de la anexión.



El seminario también se destacó por la participación de personas provenientes de distintas comunas de la provincia de Llanquihue, lo que demuestra el interés regional por comprender cómo este proceso histórico ha marcado la identidad y los desafíos territoriales actuales. Además, el encuentro permitió debatir sobre memoria pública y conmemoraciones, invitando a observar cómo se ha narrado la historia de Chiloé desde Santiago y las regiones.

Para el director de Vinculación UACh Sede Puerto Montt, Marcos González, este ciclo busca conectar la universidad con la comunidad. "Lo más importante de este ciclo es que no se trata solo de mirar el pasado, sino de entender cómo esa historia sigue presente en la vida de la gente. Queremos generar un espacio de conversación real, donde la comunidad pueda escuchar, cuestionar y también aportar desde su propia experiencia. La idea es que estos seminarios terminen en un producto tangible, como un cuadernillo o libro, que reúna lo aprendido durante el año", señaló.

El historiador regional Pablo Fábrega, de la Fundación Voces Locales, valoró la alta convocatoria y el interés de la comunidad. "Tuvimos una amplia asistencia durante toda la mañana, con expositores y público de distintas comunas de la provincia de Llanquihue. Esto demuestra la importancia de reflexionar sobre la incorporación forzosa de Chiloé al continente y sus consecuencias en el presente", explicó.

Orquesta de Cámara de Chile realizará tres Conciertos gratuitos en la Región de Los Lagos
  • La visita estival del elenco estable del Ministerio de las Culturas contempla presentaciones en Puerto Varas, Ancud y Frutillar, bajo la dirección del maestro Emmanuel Siffert.
La Orquesta de Cámara de Chile (OCCh), elenco estable del Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio, realizará una nueva gira estival por la Región de Los Lagos, ofreciendo tres conciertos con entrada liberada en las comunas de Puerto Varas, Ancud y Frutillar, entre el 27 y el 29 de enero. La gira contará con la dirección del maestro Emmanuel Siffert, reconocido internacionalmente por su labor de rescate y difusión de repertorios menos interpretados, combinando obras históricas con música contemporánea. En esta oportunidad, la OCCh presentará dos programas distintos, que dialogan entre el prerromanticismo europeo y la creación musical actual.

La primera presentación se realizará el martes 27 de enero, a las 20:00 horas, en la Parroquia Sagrado Corazón de Jesús de Puerto Varas, resultado de un trabajo colaborativo entre el Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio, la Ilustre Municipalidad de Puerto Varas, su departamento de Cultura, el Arzobispado y la Empresa de Ferrocarriles del Estado (EFE), alianza que pone en valor espacios patrimoniales y refuerza el compromiso institucional por descentralizar el acceso a la música docta y de excelencia en los territorios. El programa, titulado “Prerromanticismo alemán”, incluye obras de Ludwig van Beethoven —Marcha de Tarpeja y Sinfonía n.° 7— y la Sinfonía en Re mayor de Franz Danzi. alianza que pone en valor espacios patrimoniales y refuerza el compromiso institucional por descentralizar el acceso a la música docta y de excelencia en los territorios.

Al respecto, la seremi de las Culturas, las Artes y el Patrimonio de la Región de Los Lagos, Ana María Santos, destacó que “esta gira de la Orquesta de Cámara de Chile da cuenta del valor del trabajo colaborativo entre instituciones públicas y privadas, como el Ministerio de las Culturas, EFE y la Municipalidad de Puerto Varas, permitiendo activar espacios patrimoniales y acercar a la ciudadanía una programación musical de alto nivel. Este esfuerzo conjunto fortalece la descentralización cultural y el acceso equitativo a bienes culturales en nuestra región”.

En tanto, el alcalde de Puerto Varas, Tomás Garate destacó que: “para nosotros como municipio, la cultura no es un lujo, es un derecho. Que la Orquesta de Cámara de Chile se presente gratuitamente en Puerto Varas es una señal concreta de descentralización cultural y de cómo el trabajo colaborativo entre el Ministerio de las Culturas, EFE y el municipio permite acercar expresiones artísticas de excelencia a la comunidad. Activar nuestros espacios patrimoniales con música de alto nivel es también construir identidad, encuentro y acceso equitativo a la cultura en los territorios".

Por su parte, Gerente General de EFE, José Solorza Estévez comentó que “desde EFE Trenes de Chile agradecemos la participación de la comunidad en este concierto de la Orquesta de Cámara de Chile, una instancia que busca reunirnos para celebrar y disfrutar las artes desde los territorios. Al igual que el tren, esta actividad conecta a las personas y genera encuentros significativos a través de la cultura.

La recuperación del servicio ferroviario en la ciudad de Puerto Varas, retomado durante el último año -después de casi dos décadas- ha tenido una muy buena acogida de usuarias y usuarios. Todo esto ha sido posible gracias al vínculo persistente entre el tren y el territorio, así como al cuidado y valoración que las comunidades han mantenido sobre su patrimonio ferroviario. Este concierto se enmarca justamente en esa historia compartida, como una forma de devolver a la comunidad espacios de encuentro cultural abiertos y significativos. Finalmente, esta actividad se inscribe en el compromiso de EFE por poner en valor su patrimonio y promover la cultura en los territorios donde opera desde Arica a Los Lagos, integrando el arte como una herramienta de encuentro, identidad y cohesión social. La iniciativa fue posible gracias al convenio de colaboración vigente entre EFE Trenes de Chile y el Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio, que nos permitió articular esfuerzos para acercar expresiones artísticas de alto nivel a las regiones, fortaleciendo el vínculo entre los ferrocarriles, patrimonio, cultura y comunidad, tan bien enlazados en la historia.”

Respecto de los otros 2 conciertos agendados en la región, la Orquesta de Cámara de Chile presentara el mismo repertorio el miércoles 28 de enero, a las 19:00 horas, en la Catedral de Ancud, en el marco de la conmemoración de los 200 años de la anexión del archipiélago de Chiloé al territorio nacional, y como parte de las actividades de extensión de la 58.ª versión de las Semanas Musicales de Frutillar.

La gira culminará el jueves 29 de enero, a las 19:30 horas, en el Teatro del Lago de Frutillar, con una gala que presentará el programa “Prerrománticos parisinos”, con obras de François-Adrien Boieldieu, Nicolas Isouard y Luigi Cherubini, junto al estreno de la obra “A-SAR”, del compositor chileno Pablo Aranda. Todas las presentaciones son gratuitas y abiertas a la comunidad. Para el concierto en Frutillar, las personas interesadas deberán reservar previamente sus entradas a través del sitio web del Teatro de Lago.

Estudiantes del MADCE UACh participan en el II Congreso Nacional de Estudiantes de Postgrado en Educación

Escrito por: María José Acuña, periodista Universidad Austral de Chile, Sede Puerto Montt.
  • Francisca Oyarzo y Constanza Jhon, estudiantes del Magíster en Atención a la Diversidad en Contextos Educativos (MADCE) de la Sede Puerto Montt UACh, presentaron sus Proyectos de Trabajo Final de Graduación en el congreso organizado por tres universidades estatales, donde destacaron la importancia de la investigación aplicada y la inclusión en contextos reales.
El II Congreso de Estudiantes de Postgrado en Educación, organizado por el Doctorado en Educación Consorciado de la Universidad de Antofagasta, Universidad de Playa Ancha y Universidad de Los Lagos, se realizó los días 8 y 9 de enero de 2026, en modalidad presencial, en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Playa Ancha, Valparaíso. La actividad contempló talleres metodológicos, paneles, ponencias y talleres abiertos a postulación, y reunió a estudiantes, docentes y académicos de más de 20 universidades de Chile y otros países.

En este escenario, las estudiantes tuvieron una participación destacada al presentar sus proyectos de Trabajo Final de Graduación. Francisca expuso su investigación titulada "El impacto de la Ley de Inclusión y la Ley de Aseguramiento de la Calidad en la interpretación y las prácticas docentes frente al SIMCE de Comprensión Lectora en 2° Medio en colegios y liceos rurales e insulares de la Región de Los Lagos".

Para Francisca, el congreso fue una oportunidad para ampliar su perspectiva y compartir su trabajo con otras instituciones. "Este encuentro fue profundamente enriquecedor, no solo por el espacio académico, sino también por la posibilidad de dialogar y reflexionar con estudiantes, docentes y académicos de Chile y otros países. A pesar de la diversidad de contextos, compartimos problemáticas y desafíos comunes, lo que reafirma la importancia de la investigación situada y del trabajo colaborativo entre territorios", señaló.

Por su parte, Constanza presentó su Proyecto de Trabajo Final de Graduación "Orientaciones pedagógicas para la atención de estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA) a partir de las percepciones de docentes de primer ciclo básico", y destacó el aporte del congreso para fortalecer su investigación. "Este espacio fue clave para dialogar sobre el rol del docente y la necesidad de desarrollar investigaciones situadas, conectadas con los contextos reales. Las conversaciones permitieron compartir experiencias y desafíos, reforzando que la inclusión no puede pensarse desde modelos únicos, sino desde miradas contextualizadas que reconozcan la diversidad de las aulas y los territorios", afirmó.

La participación de las estudiantes también evidencia cómo este tipo de instancias contribuye a visibilizar temas clave en educación, como la inclusión y la diversidad territorial. Al compartir sus investigaciones, se generan conversaciones que aportan al debate público y académico, abriendo caminos para nuevas preguntas y colaboraciones entre universidades.

Esta participación fue posible gracias al apoyo entregado por el Magíster en Atención a la Diversidad en Contextos Educativos (MADCE) para la realización del viaje con fines académicos, lo que además posiciona a este posgrado como un referente dentro de este congreso, al haber estado presente en las dos citas académicas realizadas a la fecha.

Colegio jesuita puertomontino anunció acatar fallo que le obligó a reponer matrícula a niño autista, pero recurrió en paralelo a Corte Suprema para revertirlo
  • Mientras declaró públicamente en mensaje a apoderados y en su página web que cumplirá la sentencia de la Corte de Apelaciones de Puerto Montt, el Colegio San Francisco Javier apeló al máximo tribunal del país para insistir en la expulsión de un estudiante TEA de 8 años , contradiciendo el estándar legal de inclusión vigente.
A través de una declaración pública (que acompañamos), la Fundación Apoyo Legal T.E.A. denunció la evidente contradicción del Colegio San Francisco Javier, luego de que la Corte de Apelaciones de Puerto Montt le ordenara dejar sin efecto la cancelación de matrícula de un niño de 8 años con condición del espectro autista y dispusiera su reincorporación para el año escolar 2026.

La fundación expuso que pese a informar a su comunidad que acataría íntegramente el fallo, el establecimiento, el mismo día, presentó un recurso de apelación ante la Corte Suprema, buscando revertir la decisión judicial, conducta que a juicio de la entidad revela una incoherencia grave entre el discurso público y las acciones legales desplegadas.

Para la Fundación Apoyo Legal T.E.A., el fallo del Tribunal de Alzada de la capital regional fue claro en señalar que la inclusión no es una opción ni una concesión, sino una obligación exigible, y que ningún establecimiento puede condicionar la permanencia de un estudiante con discapacidad a criterios internos que, en los hechos, restrinjan sus derechos fundamentales.

La Fundación cuestionó además que el colegio intente encuadrar el caso como un problema general de convivencia, negando el vínculo entre la expulsión y la condición del niño, e incluso trasladando responsabilidades a la familia, en contradicción con el principio del interés superior del niño.

La Fundación Apoyo Legal T.E.A. fue enfática en señalar que no existe inclusión "con condiciones" ni cumplimiento parcial de los fallos: o se respetan los derechos de los niños, o se vulneran, sin existir espacio para contradicciones cuando está en juego la dignidad y el acceso a la educación de un niño, advirtiendo que la inclusión real se demuestra con hechos concretos y no con declaraciones que se desmienten en tribunales.

DECLARACIÓN PÚBLICA

Luego del fallo dictado por la Ilustrísima Corte de Apelaciones de Puerto Montt, con fecha 07 de enero de 2026, que acogió un recurso de protección interpuesto en favor de un niño de 8 años dentro del espectro autista, ordenando dejar sin efecto la cancelación de matrícula decretada por el Colegio San Francisco Javier e instruyendo su reincorporación para el año académico 2026, Fundación Apoyo Legal T.E.A. estima necesario efectuar una declaración pública, con el propósito de contribuir a una comprensión adecuada y responsable del alcance de lo resuelto.

Con posterioridad a dicha sentencia, el establecimiento educacional emitió el lunes 12 de enero una comunicación interna dirigida a su comunidad escolar, en la que manifiesta que acatará íntegramente el fallo, sin perjuicio de evaluar “las alternativas de acción que permite el ordenamiento legal vigente”. En paralelo, ese mismo día, el abogado del establecimiento, en representación de su directora, dedujo recurso de apelación para que la causa sea conocida por la Excelentísima Corte Suprema. Ambas actuaciones, consideradas en conjunto, exigen mantener el foco en lo sustantivo: el estándar jurídico aplicable en materia de inclusión, no discriminación y ajustes razonables en contextos educativos.

Fundación Apoyo Legal T.E.A. comparte la correcta apreciación desarrollada por la Corte de Apelaciones de Puerto Montt, en cuanto reafirma que el deber de inclusión constituye una obligación exigible y operativa, y que la permanencia de un estudiante en el sistema educativo no puede quedar supeditada a fórmulas internas que, en los hechos, terminen relativizando o restringiendo derechos cuya protección es especialmente intensa tratándose de niños, niñas y adolescentes, y con mayor razón cuando se trata de estudiantes dentro del espectro autista.

En esa misma línea, y con el debido respeto institucional, no compartimos la postura corporativa que se advierte en la comunicación del establecimiento y en la estrategia recursiva desplegada, en cuanto tienden a encuadrar el conflicto como un asunto general de convivencia y a sostener una tesis de “límite” de la inclusión que, a nuestro juicio, tensiona el estándar legal vigente. Del análisis del recurso de apelación se desprende, además, un esfuerzo argumental por negar cualquier vínculo entre la medida aplicada y la condición del estudiante, junto con una reinterpretación del interés superior del niño como fundamento para justificar su exclusión, y una imputación implícita de responsabilidad a la familia por el desenlace del proceso.

Asimismo, preocupa que se pretenda incorporar, antes del examen de fondo, una intervención judicial orientada a una reincorporación “bajo condiciones”. Sin perjuicio de que el diálogo puede ser valioso en comunidades educativas, dicho diálogo no puede transformarse en un mecanismo para condicionar el acceso o permanencia de un niño en el establecimiento, ni para reinstalar por vías indirectas exigencias que terminen desplazando la carga hacia la familia o debilitando el contenido práctico de los ajustes razonables que la normativa y la jurisprudencia exigen.

Reiteramos que el abordaje de situaciones complejas en el ámbito escolar requiere prudencia, proporcionalidad y soluciones concretas, pero siempre dentro de un marco de respeto irrestricto a la dignidad del estudiante y a sus derechos fundamentales. La inclusión no se agota en declaraciones generales: se expresa en medidas reales, oportunas y verificables, en protocolos adecuados, en apoyos pertinentes y en una actuación institucional coherente con el estándar jurídico aplicable.

Finalmente, Fundación Apoyo Legal T.E.A. reafirma su compromiso con la promoción y correcta comprensión de los estándares de inclusión y no discriminación, así como con la orientación jurídica a comunidades educativas, privilegiando siempre el diálogo responsable, el cumplimiento normativo y la protección efectiva de los derechos de niños, niñas y adolescentes dentro del espectro autista.

Fundación Apoyo Legal TEA
Contacto institucional: fundacion.apoyolegaltea@gmail.com
Teléfono: +56 9 6321 4607
Sitio web: www.apoyolegaltea.cl
Antofagasta – Puerto Montt, enero de 2026

El trabajo del PAR Explora Los Lagos durante 2025 refleja consolidación en comunidades educativas

Por Gabriela Navarro Manzanal, directora Proyecto Asociativo Regional Explora Los Lagos En coincidencia con la conmemoración de los 30 años del Programa Explora, el trabajo del Proyecto Asociativo Regional (PAR) Explora Los Lagos durante 2025 con las comunidades educativas fue altamente positivo. Al revisar las metas comprometidas y alcanzadas, se observa que la participación en los distintos instrumentos impulsados por el proyecto superó lo programado.

El PAR Explora Los Lagos es una iniciativa del Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación, ejecutada por la Universidad Austral de Chile Sede Puerto Montt desde 2019. De acuerdo con la misión del programa, se busca promover la apropiación del conocimiento en la comunidad educativa, fomentando el desarrollo de competencias y trayectorias en ciencia, tecnología, conocimiento e innovación (CTCI) desde edades tempranas, así como fortalecer de manera sostenible el ecosistema CTCI en el sistema educativo.

En términos de cobertura general y estudiantil, la meta comprometida para estudiantes en 2025 (1.450) fue superada, alcanzando un total de 1.783 participantes. Asimismo, se trabajó con 177 establecimientos educacionales y 230 docentes, superando también la meta institucional. La cobertura territorial alcanzó 12 de 15 comunas en el Programa de Indagación para Primeras Edades (PIPE), 21 de 20 en el Programa de Investigación e Innovación Escolar (IIE) y 24 de las 12 inicialmente proyectadas en el Programa de Educación al Aire Libre (PEAL). En PIPE se trabajó con 808 niños y niñas, 62 educadoras y 30 establecimientos. Se implementaron 77 experiencias pedagógicas y se realizaron visitas a 28 establecimientos. En el caso de IIE, participaron 374 estudiantes, 40 docentes y 40 establecimientos, desarrollándose 57 reuniones bilaterales en modalidad virtual y 10 visitas presenciales de asesores científicos. Además, se efectuó el Congreso Regional, con la participación de 21 establecimientos, 65 estudiantes y 10 stands de instituciones del ecosistema CTCI. El PEAL permitió la salida a terreno de 1.235 estudiantes de 57 establecimientos, a través de 57 recorridos por los circuitos que ofrece la iniciativa.

Si bien el trabajo de Explora está orientado principalmente a las comunidades educativas, también es fundamental la articulación de redes colaborativas con personas, organizaciones e instituciones, ya que desde distintos espacios se pueden generar oportunidades para fomentar el asombro, la curiosidad y el acercamiento al conocimiento. En este contexto, se destaca la participación activa de 23 profesionales de instituciones públicas y privadas en el Comité Temático Transdisciplinar, incluyendo universidades, CONAF y la Seremi de Medio Ambiente, entre otras.

Durante 2025 también se realizó una convocatoria abierta para asesores y asesoras científicas, logrando la colaboración de cerca de 30 personas pertenecientes a nueve instituciones de tres regiones.

Es relevante destacar que en este primer año de ejecución 2025-2026 nuevos establecimientos educacionales postularon y fueron seleccionados en las convocatorias abiertas, evidenciando que las comunidades educativas, incluso aquellas ubicadas en zonas remotas o de menor tamaño, aprovechan estas herramientas para incentivar el acercamiento de niñas, niños y jóvenes a la ciencia, y que las experiencias exitosas han servido de referencia para motivar a otras comunidades a participar.

Para el Ministerio de CTCI, para la Universidad Austral Sede Puerto Montt y para el equipo que encabezo es muy satisfactorio y energizante observar el empoderamiento de docentes y estudiantes al momento de participar en las iniciativas que desde el PAR Explora Los Lagos ponemos a disposición. Renovamos nuestro compromiso por desarrollar actividades interesantes y enriquecedoras y acompañarles en el trabajo por acercar el conocimiento a sus comunidades.

UACh fortalece investigación en acuicultura sostenible con nueva línea de trabajo del proyecto INCAR 2.0

Escrito por: María José Acuña, periodista Universidad Austral de Chile, Sede Puerto Montt.
  • El proyecto busca avanzar en modelos de producción responsables y resilientes, incorporando investigación aplicada sobre cultivo de algas y mejillones, repoblación de recursos bentónicos y estrategias para anticipar y mitigar eventos de floraciones algales nocivas (FAN) que afectan a la actividad acuícola.
La Sede Puerto Montt de la Universidad Austral de Chile (UACh) avanza en la consolidación de una acuicultura más sostenible y comprometida con el cuidado del ambiente marino. A través del proyecto INCAR 2.0, la institución participa en la Línea de Investigación 7: "Interacciones sostenibles entre la acuicultura, la pesca y los ecosistemas", donde científicos de distintas disciplinas trabajan para enfrentar desafíos productivos y ambientales que afectan a las comunidades costeras del país.

Este equipo interdisciplinario reúne a investigadores del Instituto de Acuicultura y Medio Ambiente (IAM) UACh, Sede Puerto Montt, como el Dr. Carlos Molinet (IP), la Dra. Marcela Astorga y el Dr. Pedro Murua, junto al Dr. Patricio Díaz del centro i~mar de la Universidad de Los Lagos. También participan especialistas de la UACh Valdivia, como el Dr. Jaime Figueroa y el Dr. Alex Romero, trabajando en temas vinculados a macroalgas, cultivo de mejillones y floraciones de algas nocivas, principalmente en los principales centros acuícolas del país.

"Para la Universidad es muy relevante poder participar en este proyecto ANID, el cual se encuentra relacionado con el motor productivo de la Región de Los Lagos. Esto nos permitirá responder mediante investigación en Ciencia Fundamental y Aplicada a los desafíos que establece el desarrollo de una acuicultura sostenible y el cuidado del ambiente marino", señala la Dra. Marcela Astorga, académica del Instituto de Acuicultura y Medio Ambiente UACh.

En Chile, la extracción y comercialización de recursos bentónicos es vital para más de 500 organizaciones de pesca artesanal, muchas de las cuales forman parte del sistema de Áreas de Manejo y Explotación de Recursos Bentónicos (AMERBs). El agotamiento de las poblaciones silvestres ha obligado a reducir el esfuerzo pesquero, lo que ha llevado a buscar alternativas productivas, como la Acuicultura a Pequeña Escala (APE), que el Gobierno impulsa como una forma de diversificar ingresos y fortalecer la economía local.

La APE se presenta como una oportunidad para equilibrar salud ambiental, desarrollo económico y equidad social, especialmente en un país con zonas costeras altamente productivas como Chile. En este contexto, el cultivo del mejillón chileno y el alga Gracilaria se asocia a sistemas más extensivos y de menor intensidad de capital, adecuados para la acuicultura de mediana y pequeña escala. También se trabaja con el erizo de mar rojo, una especie de alto valor económico y fundamental para los AMERB, donde INCAR 2.0 busca impulsar la repoblación como herramienta de conservación.



En la Patagonia, la acuicultura enfrenta además el desafío de las floraciones de algas nocivas (FAN), que pueden provocar mortalidades masivas de especies marinas y la bioacumulación de toxinas en productos del mar, con impactos directos en la salud pública. Por ello, la Línea de Investigación 7 trabaja en soluciones que permitan anticipar, prevenir y mitigar estos episodios, integrando ciencia, monitoreo y herramientas innovadoras, reduciendo así los severos impactos que ha enfrentado la industria acuícola nacional en las últimas décadas.

En el marco de esta línea, el Dr. Alex Romero, director del Laboratorio de Inmunología y Estrés de Organismos Acuáticos del Instituto de Patología Animal UACh, destaca que la investigación busca fortalecer la salud de los peces desde un enfoque preventivo. "Nuestra principal línea de investigación es el estudio y validación científica de aditivos naturales y otras herramientas no farmacológicas para prevenir y tratar enfermedades infecciosas en peces de cultivo. Con estas soluciones, buscamos reducir el uso de antibióticos, proteger el ecosistema y promover una acuicultura más innovadora, segura y sostenible", explica.

Los objetivos de esta línea de investigación incluyen diseñar y transferir soluciones basadas en la naturaleza para la repoblación y recuperación de especies bentónicas comerciales; generar datos de referencia en granjas comerciales de Gracilaria para apoyar modelos predictivos de brotes; evaluar el impacto de biotoxinas marinas en etapas tempranas de especies acuícolas (ej. larvas de mejillones); desarrollar un sistema de seguimiento del estado de recursos genéticos acuáticos; optimizar la producción de semillas de erizo rojo y avanzar hacia un cultivo intensivo en tierra a escala precomercial; y realizar un estudio bioeconómico para evaluar costos y beneficios de una producción a gran escala.

Con este enfoque, la UACh se posiciona como un actor clave en la ciencia aplicada al territorio, aportando conocimiento y herramientas que buscan garantizar una acuicultura responsable, que crezca junto a las comunidades costeras y cuide los ecosistemas que sostienen la vida en el mar.

UACh se adjudica Fondo ALMA-ANID 2025 para fortalecer la divulgación astronómica en el sur de Chile

Escrito por: María José Acuña, periodista Universidad Austral de Chile, Sede Puerto Montt.
  • Proyecto impulsará infraestructura astronómica y radioastronómica en las regiones de Los Ríos y Los Lagos, integrando formación estudiantil, acceso remoto para escuelas y enfoque intercultural.
La Universidad Austral de Chile (UACh) fue seleccionada como una de las instituciones ganadoras del Concurso Fondo ALMA-ANID para el desarrollo de la Astronomía Chilena, convocatoria 2025, adjudicándose financiamiento en la línea de Difusión y Divulgación.

El proyecto, titulado "Building Astronomical and Radioastronomical Capacity for STEM Outreach in Southern Chile", es liderado por el Dr. Claudio Navarro Molina, académico del Centro de Docencia Superior en Ciencias Básicas de la Sede Puerto Montt UACh, junto al Dr. Rafael Rodríguez como investigador responsable alterno, y el Dr. Daniel Lühr como investigador colaborador, ambos del Instituto de Electricidad y Electrónica de la Facultad de Ciencias de la Ingeniería en Valdivia.

La iniciativa busca descentralizar el desarrollo astronómico, históricamente concentrado en el norte y centro del país, mediante la instalación de infraestructura científica permanente en el sur de Chile, desafiando la percepción de que la astronomía de alto nivel solo puede desarrollarse cerca de grandes observatorios.

"Este proyecto nace desde la convicción de que la astronomía y la ciencia de calidad también pueden desarrollarse desde el sur del país. Queremos generar capacidades locales, formar estudiantes y abrir esta experiencia científica a escuelas y comunidades que históricamente han tenido menos acceso a este tipo de iniciativas", señaló el Dr. Claudio Navarro Molina, investigador responsable del proyecto.

Infraestructura, formación y acceso remoto para escuelas del sur

El corazón del proyecto contempla la implementación de una instalación astronómica en múltiples longitudes de onda, que combinará el uso de un telescopio óptico con instrumentación de radioastronomía, consistente en dos antenas diseñadas para detectar la línea de hidrógeno de 21 cm.

La infraestructura estará distribuida entre Valdivia y Puerto Montt: una antena se instalará en el campus de la Facultad de Ingeniería en Valdivia, mientras que el telescopio óptico y una segunda antena se ubicarán en la Sede Puerto Montt UACh.

Un aspecto clave de la iniciativa es la participación activa de estudiantes de pregrado, quienes estarán involucrados en el diseño, montaje y puesta en marcha de los instrumentos, desarrollando tesis en áreas de ingeniería y software. Además, la integración en la nube permitirá que escuelas de todo el sur de Chile accedan de forma remota al observatorio, superando las barreras climáticas propias de la zona.

"El desarrollo de la astroingeniería en la UACh viene construyéndose desde hace varios años, a través de proyectos, colaboraciones nacionales e internacionales, y con un rol fundamental de estudiantes de pre y postgrado. Con este proyecto, además de su componente social y de vinculación, esperamos acercar el desarrollo técnico y tecnológico a las regiones de Los Ríos y Los Lagos, haciendo partícipe activa a la comunidad educativa", destacó el Dr. Rafael Rodríguez, investigador responsable alterno.



Ciencia, territorio e identidad cultural

Junto con su impacto tecnológico y educativo, el proyecto incorpora un fuerte componente de identidad cultural, integrando la cosmovisión mapuche del cielo en plataformas de código abierto como Stellarium. Este enfoque busca promover una educación científica más inclusiva, que valore tanto el conocimiento académico como los saberes ancestrales.

La infraestructura permitirá desarrollar charlas, observaciones guiadas y demostraciones científicas, contrastando observaciones ópticas y de radioastronomía, con el objetivo de estimular la curiosidad científica y las vocaciones STEM en estudiantes de enseñanza básica y media de las regiones del sur del país.

Con esta adjudicación, la Universidad Austral de Chile avanza en el desarrollo de una ciencia descentralizada, inclusiva y conectada con el territorio, proyectando nuevas formas de acercar el conocimiento astronómico a niñas, niños, jóvenes y comunidades educativas. Una iniciativa que une formación, tecnología e identidad cultural, y que posiciona a la UACh como un actor relevante en el desarrollo científico y educativo del sur de Chile.

Plan verano 2026: Sernac y Sernatur fiscalizan al mercado del turismo
  • Desde diciembre pasado se están desarrollando estas acciones a lo largo del país, y se concentran en prestadores de servicios de alojamientos turísticos, gastronomía y operadores turísticos.
  • En caso de incumplimiento a la Ley del Consumidor, las empresas arriesgan multas de hasta 300 UTM (alrededor de $21 millones) por cada infracción.
  • El SERNAC dispone de un especial en su sitio web www.sernac.cl/turismo, con consejos, recomendaciones y derechos en el turismo para que las personas consumidoras tengan en cuenta durante la temporada estival.
En el contexto de la temporada de verano, el SERNAC y SERNATUR desarrollan una fiscalización a nivel nacional conjunta. El despliegue busca asegurar que las empresas cumplan con la normativa vigente y protejan los derechos de las y los consumidores en uno de los mercados con mayor demanda de este período.

Este despliegue, que comenzó en diciembre, se concentra en las empresas que prestan servicios de alojamientos, gastronomía y operadores turísticos.

Se trata de una fiscalización integrada y multitarea, donde cada servicio público actúa bajo sus propias facultades para inspeccionar a las empresas de manera coordinada.

El foco de estas fiscalizaciones se definió estratégicamente para abarcar aquellos sectores donde las y los consumidores concentran mayor gasto y donde, históricamente, presentan mayor cantidad de reclamos.  

¿QUÉ SE FISCALIZA?

La Ley del Consumidor establece una serie de derechos que tienen las personas que deben ser estrictamente respetados por las empresas. Entre ellos están:

• Recibir información veraz y oportuna sobre las características relevantes de los productos y servicios, entre ella, el precio.
• A que las promesas de la publicidad y lo acordado en los contratos se cumplan.
• A elegir libremente los productos y servicios.
• Que se respeten las promociones y ofertas.
• A recibir productos y servicios de calidad.

El plan de fiscalización del SERNAC para este verano no es sólo una medida reactiva ante posibles problemas, sino una acción proactiva que busca prevenir y disuadir conductas que puedan ir en desmedro de las y los consumidores. 

En el caso de los restaurantes, las labores por parte del SERNAC, además de revisar si los locales informan oportunamente los valores, se verifica que los precios publicados están de manera accesible en vitrinas, pantallas, carta de precios u otro medio, además de la inspección respecto a la disposición para los consumidores de otro medio distinto al QR para informar precios.

Mientras que, en el caso de los alojamientos, se enfocan en verificar que los locales informan correctamente los precios; si cumplen con ofertas y promociones; y, sobre las condiciones mínimas exigidas para un consumo seguro.

Asimismo, el respeto a las normas sanitarias es un pilar fundamental en el rubro gastronómico. Un alimento mal manipulado o un establecimiento que no cumple con los estándares exigidos no sólo pone en riesgo la salud de las personas, sino que también afecta la confianza en el comercio local.

La Ley del Consumidor (LPDC) establece el derecho a la seguridad en el consumo, por lo que las empresas deben entregar servicios y productos que no arriesguen la seguridad o salud de las y los consumidores, por lo que se deben tomar todas las medidas de seguridad necesarias, oportunas y eficaces para que esto se cumpla.

Mientras que para el SERNATUR, revisar si los locales están inscritos en el Registro Nacional de Prestadores de Servicios Turísticos, entre otras materias. 
“La estrategia proactiva y coordinada en los sectores con mayor demanda no solo buscan sancionar incumplimientos, sino prevenir abusos y disuadir conductas que afecten el presupuesto familiar. Pero más allá de lo económico, se busca que cada experiencia de consumo sea segura, de calidad y ajustada a la ley, resguardando tanto la integridad de las familias como el estándar del servicio turístico nacional”, señaló el Subdirector del SERNAC, Milo Rojas.

Mientras que el Director Regional Metropolitano de SERNATUR, Claudio Yáñez, señaló que “las fiscalizaciones conjuntas entre SERNAC y SERNATUR refuerzan el cumplimiento de la normativa vigente por parte de los prestadores de servicios turísticos, resguardando la seguridad de las y los visitantes y promoviendo la contratación de servicios formales. En este contexto, se refuerza el llamado a turistas nacionales e internacionales a preferir servicios debidamente inscritos en el Registro Nacional de Prestadores de Servicios Turísticos de SERNATUR, información que se encuentra disponible y actualizada en el sitio https://serviciosturisticos.sernatur.cl/ , herramienta clave para prevenir la informalidad y fortalecer la confianza en la oferta turística regional”

Derechos mercado del turismo

• Las y los consumidores tienen derecho a recibir servicios de calidad; a que los precios sean informados y respetados; a recibir información veraz y oportuna de lo que está contratando y que se respete lo acordado. 
• Las empresas deben respetar y cumplir todo lo informado u ofrecido a través de la publicidad, folleto, afiches, promociones, avisos en prensa o sitios web.
• Las empresas deben entregar servicios y productos que no arriesguen su seguridad o salud y tomar todas las medidas de seguridad necesarias para el consumidor.
• Si la empresa le ocasiona algún daño por un servicio mal otorgado o un producto defectuoso, los consumidores tienen derecho a que lo indemnicen por todo el perjuicio ocasionado.
• Para los usuarios que opten por el servicio de una agencia de turismo, en caso de cualquier incumplimiento, estas empresas tienen que responder directamente frente al consumidor, aunque hayan actuado como intermediarias de otras empresas. 
• Las empresas que actúen como intermediarias en la prestación de un servicio, deben responder directamente frente al consumidor por el incumplimiento de lo contratado. 
• Las cláusulas en los contratos donde la empresa dice que no responderá por incumplimientos, no valen. Así lo ha confirmado la misma justicia en varios casos.
• Finalmente, señalar que las empresas deben responder ante las personas consumidoras que hayan optado por el servicio, aunque sean intermediarias, como ocurre habitualmente con las agencias de turismo, porque las personas contrataron con ellas y confiaron en sus servicios.

El SERNAC dispone de un especial en su sitio web www.sernac.cl/turismo, con consejos, recomendaciones y derechos en el turismo para que las personas consumidoras tengan en cuenta durante la temporada estival.

Ley del Consumidor:

• En caso de incumplimiento a la Ley del Consumidor, las empresas arriesgan multas de hasta 300 UTM, esto es, alrededor de 21 millones por cada infracción.
• En caso de detectar infracciones tras la fiscalización, los organismos evaluarán las acciones que estimen pertinentes para ir en defensa de los derechos de los consumidores y usuarios.
• Por su parte, SERNATUR recomienda que, para contratar servicios de alojamiento turístico, se verifique si están registrados en SERNATUR, ya que todo servicio de alojamiento turístico es regulado por la Ley 20.423 y su reglamento el decreto 222. Para conocer más antecedentes visite www.sernatur.cl 
• Es importante mencionar que las y los consumidores siempre pueden ingresar su reclamo, ya sea a través del Portal del Consumidor en www.sernac.cl, llamando gratuitamente al 800 700 100 o presencialmente en las oficinas ubicadas en cada región del país.

Bicentenario de Chiloé: Consejo de Monumentos Nacionales aprobó tres nuevas declaratorias para la provincia
  • En una sesión extraordinaria realizada en simultáneo en Santiago y Ancud, el CMN acordó que la ex Escuela Normal de Ancud –hito de la educación normalista de la Isla Grande- y la Iglesia San Pedro de Quicaví, que pertenece a la Escuela Chilota de Arquitectura Religiosa en Madera, podrán convertirse en Monumento Histórico tras la firma del decreto respectivo.
  • El Fuerte San Antonio de Ancud, lugar donde se ratificó el tratado de Tantauco en 1826, y uno de los primeros bienes declarado Monumento Nacional en 1925, sumará valores, atributos y polígono de protección.
  • Estas tres declaratorias cobran relevancia en una semana de conmemoración del bicentenario de Chiloé, el cual recuerda su anexión a Chile.
  • 21 de enero de 2026.- En una sesión extraordinaria del Consejo de Monumentos Nacionales (CMN), realizada en simultáneo desde Santiago y Ancud, se acordó aprobar las solicitudes de declaratoria como Monumento Nacional, en categoría de Monumento Histórico, de dos inmuebles: la Ex Escuela Normal Rural de Ancud y la Iglesia San Pedro de Quicaví. Además, se resolvió modificar el decreto de declaratoria del Fuerte San Antonio de Ancud, uno de los primeros bienes patrimoniales declarados por entonces recién conformado el Consejo en 1925, que incluye la definición del polígono y sus valores y atributos.

    Encabezada por la presidenta del Consejo y subsecretaria del Patrimonio Cultural, Carolina Pérez Dattari, la sesión se realizó vía telemática en el marco de la conmemoración del Bicentenario de la anexión de Chiloé a Chile en 1826. Esta iniciativa se suma a las actividades conmemorativas del Bicentenario, que ponen en valor el patrimonio cultural del archipiélago y destacan su relevancia en la historia y memoria del país.

    “En el contexto del Plan Bicentenario, hemos buscado promover la protección y el reconocimiento de patrimonios locales, la revitalización de prácticas culturales ancestrales, el desarrollo de instancias de educación y difusión, y la ejecución de acciones de recuperación patrimonial, que contribuyan a la preservación y puesta en valor del patrimonio cultural del Archipiélago de Chiloé. De este modo, estas declaratorias dan cuenta de un compromiso sostenido con la protección del patrimonio cultural de la zona, desarrollado de forma conjunta por las comunidades locales, el Consejo de Monumentos Nacionales y los municipios, integrando el valor histórico, cultural y social de estos bienes y fortaleciendo los procesos participativos de resguardo”, expresó la subsecretaria, Carolina Pérez Dattari.

    Desde el Museo Regional de Ancud, donde se reunió casi un centenar de habitantes de Chiloé, la decisión fue recibida con aplausos. El alcalde de Quemchi, Javier Ugarte, valoró la resolución del CMN y comprometió que el municipio continuará apoyando a la comunidad en el resguardo de la iglesia de Quicaví, un sitio histórico y que vive gracias a su comunidad. En nombre de esta, Jorge Nancuante enfatizó que con la aprobación del Consejo se da respuesta a un antiguo anhelo y destacó la posibilidad de optar a recursos que aseguren la conservación del templo.

    El alcalde de Ancud, Andrés Ojeda, a su vez, manifestó la alegría de ancuditanos y chilotes de avanzar en la ampliación del decreto del fuerte de San Antonio jkusto cuando se conmemora el bicentenario. “A futuro esperamos generar al costado un museo de interpretación del sistema de fortificaciones para que estudiantes, vecinos y visitantes puedan recorrer completo”, adelantó.

    Por la Ex Escuela Normal de Ancud, la directora del Liceo Polivalente de Ancud, Paola Marileo, quien cursó allí su enseñanza básica, Paola Marileo relevó que se trata de una institución que no es solo muros, sino memoria viva de la educación pública chilena. Algo que ratificó Cándida Oyarzún, secretaria de la Agrupación de Ex Alumnos de institución, quien destacó que la declaratoria “no es únicamente una mirada al pasado, sino un acto de reconocimiento a quienes dedicaron sus vidas a educar y que fue clave en la formación de maestros y maestras”.

    La Seremi de las Culturas, las Artes y el Patrimonio, Ana maría Santos agregó que “Que hoy se reconozcan la ex Escuela Normal Rural de Ancud, la Iglesia San Pedro de Quicaví y el Fuerte San Antonio como parte fundamental de nuestro patrimonio es también reconocer la historia educativa, religiosa y política que dio forma a Chiloé. Estas declaratorias fortalecen el sentido de pertenencia y aseguran que este legado sea protegido para las próximas generaciones.”



    Iglesia San Pedro de Quicaví

    La Iglesia San Pedro de Quicaví pertenece a la Escuela Chilota de Arquitectura Religiosa en Madera, caracterizada por su volumetría tipo galpón de dos aguas y torre-fachada central. Su construcción data de la segunda mitad del siglo XIX y presenta un sistema constructivo de tabiquería en madera labrada, con uniones carpinteras tradicionales, revestimiento íntegro en madera y fundaciones aisladas de piedra.

    El inmueble comparte valores y atributos con las 16 iglesias de Chiloé declaradas Sitio de Patrimonio Mundial, lo cual constituye un relevante testimonio del patrimonio cultural y religioso del archipiélago.

    La iglesia es un elemento jerárquico del poblado, un hito fundacional, emplazado de forma estratégica para ser accesible y visible desde el mar, actuando como núcleo articulador para el trazado de la trama urbana. No sólo es un lugar sagrado, sino también un espacio de reunión y de significación comunitaria, construida y mantenida por medio del trabajo organizado en forma de mingas, generando un sentido de pertenencia e identidad

    Ex Escuela Normal Rural de Ancud e Iglesia San Pedro de Quicaví

    La Ex Escuela Normal Rural de Ancud, es uno de los primeros inmuebles de hormigón armado de estilo racionalista en Chiloé. Representa una pieza fundamental de la historia educativa del país, especialmente en la formación de docentes en un periodo de expansión y modernización del Estado de Chile, asociado a las reformas educativas y a la consolidación del denominado “Estado docente”.

    En esta escuela se formaron mayoritariamente mujeres provenientes de distintas localidades del sur y sur austral, lo que aportó significativamente a los procesos de incorporación femenina al mundo laboral, particularmente en el ámbito educativo.

    Actualmente el edificio es utilizado por dos comunidades educativas: el Liceo Polivalente de Ancud y la Escuela Anexa, ambos de propiedad y administración del Servicio Local de Educación Pública (SLEP) Chiloé.

    La solicitud fue presentada por el Sr. Edhin Cárcamo, vicepresidente de la Agrupación de Ex Alumnos de la Escuela Normal Rural de Ancud, en representación de sus exalumnos, quienes buscan preservar este inmueble como un hito de la educación normalista en Chiloé y por su influencia en el sur y sur austral del país.

    Fuerte San Antonio

    El Fuerte San Antonio de Ancud, que data de 1780, pertenece un sistema de fortificaciones que comenzaron su construcción durante la Colonia. El conjunto es una batería defensiva conformada por un muro almenado de piedra cancagua, dispuesto en dos tramos rectos sobre una planicie elevada orientada hacia el norponiente, enfrentando la península de Lacuy. Conserva siete cañones con sus respectivas fundaciones de piedra cancagua y cureñas de madera de factura contemporánea. En la parte posterior, en el corte del cerro, se mantiene el acceso al polvorín, construido en mampostería de cancagua con bóveda de cañón corrido.

    En Chiloé se desarrollaron tres campañas de anexión a la República de Chile, en 1820, 1824 y 1826. Tras el fracaso en las batallas de Pudeto y Bellavista, se firmó el Tratado de Tantauco el 19 de enero de 1826, el cual anexa el territorio insular a la República de Chile, ratificado tres días después en el fuerte San Antonio. Con este hecho se selló la completa independencia del territorio nacional de España.

    En el lugar se emplaza además un obelisco, Monumento Público erigido en conmemoración del Centenario de la Anexión de Chiloé, el cual cuenta con una placa alusiva del entonces recién creado Consejo de Monumentos Nacionales.

    El Fuerte San Antonio constituye un testimonio tangible del origen y función militar de Ancud como enclave estratégico en la defensa del archipiélago de Chiloé. Su presencia materializa la importancia geopolítica que tuvo la zona entre los siglos XVII y XIX, tanto para la Corona española como para la naciente República de Chile.

    Su carácter urbano y abierto a la comunidad ha permitido, desde comienzos del siglo XX, el desarrollo de actividades educativas, recreativas, culturales y turísticas, que promueven el encuentro ciudadano y el fortalecimiento del sentido de pertenencia local. La Batería San Antonio es un referente identitario y de orgullo colectivo para los habitantes de Ancud, que se configura como un espacio patrimonial de acceso libre y cercano a la comunidad. Esta relación entre el fuerte, el mar y la ciudad, dota al paisaje cultural del fuerte de una alta significación para la memoria y la identidad local.

Tiburones en las cercanías de Puerto Montt: Un fenómeno más común de lo que se cree

En las últimas semanas se han reportado avistamientos de tiburones en la comuna de Puerto Montt, lo que ha generado sorpresa en parte de la comunidad.

Sin embargo, este fenómeno no es tan extraordinario. En Chile existen alrededor de 50 especies de tiburones. Los Lafkenche (que vivimos junto al mar) hemos visto desde niños ejemplares varados en las playas o incluso a la venta en pescaderías.

En la Región de Los Lagos es posible encontrar especies como el tiburón pinto (Notorynchus cepedianus), el gigantesco tiburón peregrino (Cetorhinus maximus), diversas especies de tollo y otros más inusuales, como el tiburón anguila (Chlamydoselachus anguineus).



De este último, conocido como un «fósil viviente», se registró un notable avistamiento en febrero de 2015, cuando el pesquero Friosur X capturó accidentalmente un ejemplar en aguas profundas cerca de Cucao, Chiloé.

Los pescadores, al percatarse de que era una especie poco común, contactaron a biólogos marinos de la Universidad Santo Tomás. Los expertos identificaron al animal como un tiburón anguila, con rasgos evolutivos de hace unos 80 millones de años, y señalaron que probablemente era el primer registro de esta especie en Chile.

El espécimen, un macho juvenil de 1.5 metros, posee características anatómicas primitivas, como seis branquias y una mandíbula con dientes especializados para atrapar presas en las profundidades. Este tiburón, inofensivo para los humanos, tiene la gestación más larga conocida entre los vertebrados: hasta tres años y medio. Tras su estudio, el ejemplar fue preservado para futuras investigaciones.

Puede leer la nota completa sobre este sorprendente hallazgo en:
https://puertomontt.blogspot.com/2015/02/un-tiburon-anguila-fue-capturado-en-las.html

#tiburones #tiburonpinto #tiburonanguila

jueves, enero 22, 2026
Senda abre postulaciones al programa trabajar con calidad de vida 2026
  • Iniciativa gratuita busca fortalecer la prevención del consumo de alcohol y otras drogas en espacios laborales.
Santiago, enero de 2026. El Servicio Nacional para la Prevención y Rehabilitación del Consumo de Drogas y Alcohol (SENDA) abrió el proceso de postulación al Programa Trabajar con Calidad de Vida (TCV) 2026, iniciativa dirigida a organizaciones públicas y privadas de todo el país que deseen implementar acciones preventivas en sus espacios laborales.

Trabajar con Calidad de Vida es un programa 100% gratuito, que tiene como propósito fortalecer la prevención del consumo de alcohol y otras drogas entre personas trabajadoras, contribuyendo a la generación de entornos laborales más saludables y a la construcción de culturas organizacionales de autocuidado.

La apertura de esta nueva convocatoria se da en un contexto en que la población laboral presenta niveles de consumo de sustancias superiores al resto del país.
Según datos de SENDA, el 52,5% de quienes consumen alcohol se embriagó al menos una vez en el último mes, un 59,7% reporta consumo regular de alcohol y un 12,2% declara consumo de cannabis en el último año. Estas cifras refuerzan la necesidad de impulsar estrategias preventivas sistemáticas en los lugares de trabajo.

“El programa Trabajar con Calidad de Vida es una oportunidad para las organizaciones que tienen un compromiso con el bienestar de sus equipos. Al contribuir en la reducción de los factores de riesgos asociados a consumos de alcohol y otras drogas, este programa también ayuda a mejorar la productividad, disminuir el ausentismo y fortalecer las políticas de prevención en los espacios laborales”, señaló Natalia Riffo, directora nacional de SENDA.

Diversos estudios muestran que las organizaciones que incorporan políticas preventivas en sus entornos laborales pueden experimentar reducciones significativas en accidentes del trabajo, mejoras en productividad y disminución del ausentismo, con efectos positivos que también se proyectan en la vida familiar y social de quienes integran estas instituciones.

Postulaciones abiertas

Hasta el 30 de enero de 2026, las organizaciones públicas y privadas pueden postular al Programa Trabajar con Calidad de Vida a través del sitio web de SENDA (www.senda.gob.cl).
El programa está dirigido a organizaciones de todos los tamaños que busquen fortalecer su gestión interna y desarrollar políticas preventivas sostenidas en el tiempo.

Las organizaciones seleccionadas accederán a:

• Capacitación en habilidades preventivas, para conformar un equipo interno encargado de implementar el programa.
• Diagnóstico de Calidad de Vida Laboral, que permitirá identificar brechas y oportunidades de mejora.
• Desarrollo de políticas preventivas y protocolos, con asesoría para la elaboración de un plan de acción institucional.
• Materiales y actividades preventivas, orientadas a fortalecer factores protectores y reducir riesgos en el entorno laboral.

Al finalizar el primer año, las organizaciones recibirán una Certificación Inicial por sus avances, y aquellas que completen satisfactoriamente el segundo año serán certificadas como Espacios Laborales Preventivos, sello que reconoce su compromiso con la prevención del consumo de alcohol y otras drogas.

miércoles, enero 21, 2026
Ministerio de las Culturas impulsa proyectos del Fondart Bicentenario Chiloé con enfoque territorial y patrimonial

En el marco de la conmemoración de los 200 años de la anexión de Chiloé al territorio nacional, el Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio, a través del Fondart Regional, impulsó la modalidad Bicentenario Chiloé – Región de Los Lagos, una línea especial orientada a contribuir a la conversación nacional sobre el significado histórico, cultural y patrimonial de este hito, relevando la identidad y el aporte del archipiélago al país.

Esta modalidad financió proyectos individuales y colectivos vinculados a la creación, investigación, difusión y puesta en valor del patrimonio cultural chilote, abarcando ámbitos como artesanía, arquitectura, gastronomía, artes visuales, fotografía, memoria, pueblos originarios y nuevos medios. Cada iniciativa contó con un financiamiento máximo de hasta 20 millones de pesos, exigiéndose además la realización de actividades en la Provincia de Chiloé cuando la ejecución no fuese íntegramente local.

En total, fueron siete los proyectos seleccionados, con un monto global asignado de $135.828.821, los que se desarrollarán en las comunas de Ancud, Castro, Chonchi, Dalcahue, Quellón y Puerto Montt, con impacto regional y proyección nacional.

“Esta línea Bicentenario Chiloé es una iniciativa inédita a nivel regional, que surge desde los territorios y responde a una mirada descentralizada de la política cultural. Estos siete proyectos nos permiten relevar la memoria, el patrimonio vivo y las expresiones contemporáneas del archipiélago, reconociendo su aporte histórico y cultural a Chile, en un momento clave como son los 200 años de su incorporación al país”, señaló la Seremi de las Culturas, las Artes y el Patrimonio de la Región de Los Lagos, Ana María Santos.

Entre las iniciativas ganadoras se encuentra: “Jardín interior: Punto Cruz como método de memoria” ($16.312.732) su creador Osvaldo Guineo Obando de la comuna de Quellón comentó que es Investigación que rescata, sistematiza y devuelve a las comunidades los diseños tradicionales en punto cruz utilizados en textiles chilotes y patagónicos, fortaleciendo la continuidad de una técnica clave para la memoria textil y el desarrollo identitario y productivo de las artesanas, “haber ganado un Fondart en contexto Bicentenario es muy importante porque no es un trabajo que se estaba haciendo ahora, lo que hacía falta eran los Fondos como tal, estamos haciendo un levantamiento de información con el Punto Cruz como tradición en Chiloé y como se aplicaban en las alfombras, chuapinos y que es una tradición que está lamentablemente den declive, el objetivo de este proyecto es poder recuperar todos estos diseños, poder pasarlos a PDF, a una revista y así regalárselo a las artesanas que están con la recuperación del Quelgo y a las personas que están realmente interesadas en el textil y poder recuperar esta tradición que era muy rica antiguamente, usadas en muchas comunas que fue sustento de muchas mujeres y muchas casas, tenemos identificadas personas muy valiosas con este conocimiento o gente que ha guardado cosas de la mamá o de la abuela y que nos gustaría que se reivindique”.



Por su parte, Natalia Cruz Campos desde Ancud levantó el proyecto: “Posmodernismo en la arquitectura chilota. Exploraciones locales de alcances nacionales” ($19.836.141). Estudio que analiza las expresiones del posmodernismo arquitectónico desarrolladas en Chiloé entre las décadas de 1980 y 1990, posicionándolas como patrimonio cultural reciente y aportando a la comprensión de una identidad territorial contemporánea, la realizadora comenta que “es una investigación con bastante difusión sobre la arquitectura en el contexto posmodernista en Chiloé, lo que busca es poner en valor una arquitectura moderna que rescata todo los elementos tradicionales del posmodernismo con exponentes importantes como Edward Rojas y es una investigación que se va ejecutar con profesores de la universidad de Chile y su programa Chiloé, la idea es documentar todas las expresiones del posmodernismo en Chiloé y generar instancias de difusión en niñas y niños, y que la universidad de Los Lagos por ejemplo puedan contar con estos insumos”.

Dentro de otras iniciativas que se realizarán a través de Fondart Bicentenario se encuentran: “De Melipulli a Puerto Montt, influencia urbana y arquitectónica de Chiloé y su cultura (siglo XVIII a XX)” ($20.000.000) cuyo ejecutor es la Universidad San Sebastián de Puerto Montt, se trata del desarrollo de una investigación que analiza la influencia cultural y arquitectónica de Chiloé en el desarrollo urbano de Puerto Montt desde su fundación hasta el siglo XX, busca identificar, valorar y registrar este patrimonio hoy amenazado por la urbanización, aportando a la memoria e identidad regional en el contexto del Bicentenario. “Manos consagradas: oráculo culinario de la religiosidad en Chiloé ($19.931.840), proyecto presentado por María Francisca Bórquez Siegel de la comuna de Castro, es una iniciativa de investigación que documenta memorias culinarias y prácticas religiosas en las islas de Quinchao, destacando el rol de las cocineras en la transmisión de saberes, vínculos comunitarios y espiritualidad. Culmina en un recetario-oráculo ilustrado como soporte patrimonial.

“Memorias alimentarias de Chiloé: una muestra en objetos tejidos” ($19.749.013), proyecto presentado por Soledad Burgos de la Vega de Chonchi, es una iniciativa que pone en valor las tradiciones alimentarias chilotas a través de una muestra itinerante que integra diseño infográfico y artesanía textil, proponiendo una experiencia educativa participativa que releva la alimentación como patrimonio cultural inmaterial del archipiélago. “Mirada fotográfica a la gastronomía de Chiloé en el Bicentenario” ($19.999.095), presentada por Eduardo Soto Ruiz de Castro trata de un Ensayo visual que documenta la gastronomía chilota como patrimonio vivo a través de una instalación fotográfica, bitácoras y soporte digital. Recorre cinco comunas del archipiélago, registrando oficios, prácticas y memorias culinarias en el marco del Bicentenario. “ArchivoVivo Chiloé: un registro para el futuro” ($20.000.000) presentada por Cristóbal Zapata Bahamonde la comuna de Dalcahue es un proyecto que crea un archivo audiovisual abierto para documentar el patrimonio cultural vivo de Chiloé a lo largo de las cuatro estaciones del año, contemplando una plataforma web accesible y la entrega de registros a las comunidades retratadas.

Con esta línea especial del Fondart Regional, el Ministerio de las Culturas reafirma su compromiso con una conmemoración del Bicentenario de Chiloé construida desde los territorios, poniendo en el centro la memoria, la identidad y la participación activa de las comunidades del archipiélago.

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